近年來，普洱邊境管理支隊(duì)勐馬邊境派出所以“楓橋式公安派出所”創(chuàng)建為立足點(diǎn)，以提高邊境管控、服務(wù)邊疆群眾為出發(fā)點(diǎn)，緊抓黨建引領(lǐng)聚合力，全力在“聯(lián)建、聯(lián)控、聯(lián)治、聯(lián)宣”上下功夫，推動(dòng)警地聯(lián)動(dòng)融合共治，努力打造和諧穩(wěn)固的邊境社會(huì)治理“新生態(tài)”格局。
“黨建+聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建”，構(gòu)建基層黨建“新格局”
著眼黨建工作與地方黨建工作深度融合，與勐馬鎮(zhèn)綜治辦、法庭、司法所常態(tài)化開展“黨建＋業(yè)務(wù)工作聯(lián)席會(huì)”，牽頭制定《勐馬鎮(zhèn)‘人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解’工作機(jī)制》《庭所銜接工作機(jī)制》，與7個(gè)邊境聯(lián)防所共謀推行“雙所聯(lián)動(dòng)”工作法，與轄區(qū)供電所、司法所等職能部門、6個(gè)村支部開展“線上+線下”主題黨日活動(dòng)，1名主官、6名社區(qū)民警進(jìn)入村鎮(zhèn)兩級(jí)班子，以黨建引領(lǐng)凝聚共識(shí)，共同探索黨建新模式、新方法，實(shí)現(xiàn)基層黨建從“單打獨(dú)斗”走向“相融共生”。
“黨建+聯(lián)防聯(lián)控”，探索邊境管控“新戰(zhàn)法”
按照“立足本職管邊控邊、主動(dòng)作為聯(lián)動(dòng)補(bǔ)位”的工作思路，深化新時(shí)代黨建引領(lǐng)融合，依托“聯(lián)防微信群”“點(diǎn)對點(diǎn)通報(bào)”等方式，有機(jī)整合抵邊警務(wù)室、邊境聯(lián)防所、村黨支部、轄區(qū)網(wǎng)格，推動(dòng)實(shí)行邊境管控分段包保責(zé)任制，形成黨務(wù)、警務(wù)、事務(wù)、服務(wù)“四位一體”邊境管控主陣地。
充分發(fā)揮派駐聯(lián)合指揮中心副指揮長作用，推動(dòng)深化掛鉤機(jī)制，抓實(shí)“兩所一中心”信息互通、勤務(wù)聯(lián)動(dòng)，向勐馬鎮(zhèn)邊防辦和邊境聯(lián)防所推送預(yù)警工作提示30余份，構(gòu)筑“一線堵、社會(huì)面控”雙道穩(wěn)固防線。
“黨建+智慧警務(wù)”，激活社會(huì)治理“新引擎”
以“三級(jí)黨組織抓基層基礎(chǔ)”“平安創(chuàng)建”為牽引，統(tǒng)籌開展“大走訪大摸排大調(diào)查大治理”和邊境重點(diǎn)村寨整治等工作，采取“112”（1中心1副所長，1個(gè)村1民警、2輔警）掛包機(jī)制，以“五星”社區(qū)警務(wù)創(chuàng)建推動(dòng)警務(wù)網(wǎng)格與6個(gè)行政村組深度融合，繪制轄區(qū)村寨平面電子地圖，打造“數(shù)字警務(wù)前哨”，助力新質(zhì)戰(zhàn)斗力生成，實(shí)現(xiàn)科學(xué)布警、動(dòng)中用警。
劃分3個(gè)重點(diǎn)區(qū)域和2個(gè)重點(diǎn)路段，聯(lián)合政府綜治、司法、村組等力量，組建治安巡防隊(duì)、邊境聯(lián)防隊(duì)、普法工作隊(duì)和“校園護(hù)苗隊(duì)”，扎實(shí)開展重點(diǎn)人、未成年人聯(lián)管共治和隱患排查、巡邏防范等工作，著力降隱患、護(hù)平安、保穩(wěn)定。
“黨建+普法宣傳”，走出普法強(qiáng)基“新路子”
堅(jiān)持“政治引領(lǐng)、黨建先行、普法跟進(jìn)、服務(wù)為民”的工作思路，固化與孟連縣檢察院、勐馬鎮(zhèn)綜治辦、司法所等職能部門建立的聯(lián)宣聯(lián)講機(jī)制，將道德法治、禁毒防艾、交通安全等宣傳教育，貫穿于邊境管控各項(xiàng)工作中，以具有地方特色的“雙語普法小喇叭”唱響邊境普法“好聲音”，以“行走的法治宣傳”推動(dòng)普法宣傳全覆蓋、常態(tài)化、見實(shí)效。充分發(fā)揮“云南省邊防普法教育實(shí)踐示范基地——勐馬青少年禁毒教育基地”宣介質(zhì)效，鞏固“小手拉大手”“以點(diǎn)擴(kuò)面”成效。
勐馬邊境派出所深入踐行新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，深耕基層基礎(chǔ)，做實(shí)基層警務(wù)，持續(xù)深化黨建融合引領(lǐng)，不斷提升基層治理能力，轄區(qū)群眾的獲得感更加充實(shí)、幸福感更有保障、安全感持續(xù)提升。